随着信息化教育2.0时代的发展,信息技术在教育教学中的应用得到了全新的改进与升级,传统教学辅助工具的形式已经逐渐淘汰,而以全方位、全过程融合的线上线下教学混合模式成为教师教学发展的方向.本文即以高中化学教学为研究对象,探求在课前、课上以及课后三个教学阶段中,教师在线上与线下教学环节中应当采取和掌握的技术手段,并提出相应的应用与实施策略

文章来源：《化学通报》 网址: http://www.hxtbzzs.cn/qikandaodu/2021/0512/689.html