为适应时代的发展需求，教育体制也在不断地变更，学科之间相互融合教学也成为了新的教育趋向。生物很多宏观表现都是通过微观化学变化引起，化学是学习生物的基础，两者之间密不可分。但是，在当前的教学过程中教师仍然以学科做划分，进行孤立性的授课，没有认识到跨学科授课的教学价值，使得学生整体知识体系掌握能力欠佳。为推动学生整体发展，教师应该学会跨学科教学。因此，本文将对生物与化学跨学科教学策略进行研究。

文章来源：《化学通报》 网址: http://www.hxtbzzs.cn/qikandaodu/2020/1221/470.html