疫情肆虐的当下,为了应对其对正常教学造成的影响,在教育部停课不停学的指示之下,许多的教师采用了线上教学的模式。于此,在化学学科的教学中,教师可以进行第二课堂教学活动,拓展化学教学的内容,使初中生具有更为广阔的学习空间。文章分析了线上教学模式的设计策略。

文章来源：《化学通报》 网址: http://www.hxtbzzs.cn/qikandaodu/2020/1214/467.html